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本文讨论了本科毕业论文是否必要的争议，大部分人认为其有检验能力的重要作用，而部分学生则因答辩压力感到困扰。教育部抽检办法的实施强化了论文的重要性，但也暴露了学术写作培养不足的问题。高校尝试多元化评估和加强诚信教育，以提升论文质量并促进学生全面发展。

湖南科技学院学生李琪关注到“本科毕业论文为何成师生难题”话题，指出问题症结：一是大学生写作和逻辑能力下滑，依赖电子产品导致深度思考缺失；二是教育培养不足，学术写作课程缺乏实践指导；三是教师资源压力大，难以提供个性化指导。为解决这一问题，需学生提升自我、改革教学方法及教师增加关注，共同努力让毕业论文成为学生学术成长的宝贵财富。

本篇讨论集中在本科毕业论文是否必要以及取消该环节的可行性上。各方观点不一，多数人认为本科论文是综合能力和学术水平的重要检验，家长和教师也持肯定态度。然而，部分学生尤其是应届毕业生抱怨时间紧张，论文被视为形式，且抽检压力增大导致困扰。专家泊南指出，取消论文并不能解决问题，关键在于改进教学质量和课程内容。目前，尽管大多数高校要求毕业论文，但效果并不理想，显示本科毕业生的写作能力和学术水平有待提升。因此，加强写作思维培养和整合课程安排以提高人才培养质量是当务之急。同时，学术写作能力的提升也需要多渠道并进，包括课程设置的延续性和教材的实用性。

教育部近期推行新规定，要求高校采集本科生毕业论文七项信息，包括题目、导师等，并同步至“全国本科毕业论文抽检平台”。西北大学于6月1日启用学信网“学位平台”增加导师和论文模块，所有类型毕业生的信息都将收集，备案后不得变更。各高校正部署首次即时报送工作，变更信息需经核对并更新，否则将影响指导教师。这是国家加强学位管理，提升论文抽检透明度的举措。