文章标签:美国教育界, ChatGPT, 张晨, AIC佳桥教育
2023开年以来，最火的新闻莫过于ChatGPT了，发布仅3个月，就一路狂飙，目前更新到的第4个版本，号称：
“在各种专业和学术基准上和人类相当，可以五分钟内写一部短篇小说，也可以瞬间修改好1万字的程序文档中的bug，重点它本身并不只是从网络上搜寻、复制一篇文章，而是重写——如果你想，还能给你无数篇，直到你满意为止。”
甚至前不久发表于《纽约时报》（New York Times）的一篇文章称，一位大学教授证实曾发现一个学生用ChatGPT写的哲学论文是班上质量最好的。
无疑，每一次的更新都给教育界带来了一拳重击，AI持续地取代人类工作，也让不少家长担忧，面对无法估量的未来，我们所谓从9年级，甚至8年级就开始的“留学早规划”是否早已过时？美国大学如何看待此事，未来申请是否会发生巨变？什么样的孩子才能真正适应未来社会？
“美国教育界并没有太多反馈，也可以说，教育界影响不了ChatGPT的发展”
“未来纯理工科孩子会被淘汰，文科将成为学生抢申的专业”
“ChatGPT只是个开始，超人类主义才是未来”
面对AI的“威胁”，佳桥教育创始人张晨语出惊人。
张晨
AIC佳桥教育创始人
VVIP学术顾问 终审委员会成员
张晨8岁就与父母移民美国，本科毕业于哥伦比亚大学运筹学、政治学专业，创办佳桥19年来，帮助中国学生斩获29个哈佛、54个普林斯顿、79个芝加哥大学、27个耶鲁、98个哥大、34个麻省理工、24个斯坦福、79个宾大、83个杜克offer……
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他自己对中美两国的教育体制本就有深刻的认知，他的学生也遍布世界各地、其中不少人正在引领世界发展的领域工作，我想关于ChatGPT引发的教育地震，以及未来教育的走向，让他回答再合适不过了。
于是在上周二晚上10点，我拨通了越洋电话，一个多小时的沟通，我持续受到来自大洋彼岸的“科技暴击”……
*以下以第一人称叙述
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ChatGPT只是开端，
超人类主义才是未来
ChatGPT发布之初，我就接到不少家长咨询，想了解美国大学对此的看法，会不会进行限制，以此判定我们的申请规划要不要变，换什么专业未来才不会被淘汰等等。
我的回答是：
“不会限制，而且美国大学对此其实也没有太多发言权，因为在美国，推动科技发展的不是教育，而是企业。在美国任何一家大型公司，即使是一个藤校毕业生，刚去的第一年重心都是培训，可能有3个月，6个月，甚至12个月，你在大学学的知识等到毕业大部分都不是最前沿的技术，所以必须接受企业的内部培训。
IBM曾经做过一个研究：
在1900年的时候，人类知识的翻倍速度是每20年翻一倍，而到2020年的时候，知识翻倍速度变成了每12小时翻一倍，而且知识量越多，未来翻倍速度越快，相比之下，教育更新的速度几乎就是在一条平线上产生微小的波动，教育完全跟不上科技发展的速度。这就是我们生存的世界，一切来的太快，根本无法阻挡。
但我也必须承认，一些工作确实会被替代，毕竟企业要的是效率，但是教育并不会被取代，只是会有更高水平的要求。
未来社会，很可能会出现“一台100寸的电视可能只需要100美金，但是好的教育却可能要花费100万美金”的情况。
而且这个未来并不遥远，以目前的预测速度来看，一个现在9年级的孩子，等他大学毕业，大概2030年左右，一半人脑+一半科技的超现实主义很可能就会实现，也就是我们说的——超人类主义（Transhumanism），那时候的人不需要再辛苦地去学习微积分之类的专业知识，直接从网上下载即可。
如果你还记得去年Elon Musk的脑机实验（将机器与猴脑进行连接），你就会发现，这并不是危言耸听。
而且美国不少大学的计算机科学专业中都开始加入neuroscience（神经科学）的知识，或者biological（生物学）的知识等等，可见他们已经开始为超人类主义做好准备了。
未来，已来。
19年送800+学生进入藤校，
为什么他们可以不惧未来？
听到“未来已来”这四个字，不少家长开始有些恐惧，焦虑，不知道该如何辅导孩子。
但是在佳桥，19年来我们帮助无数学生进入藤校，虽然他们毕业后分散在各行各业，但是都有一个共同点，就是不惧未来。
原因就是在我们的规划中，培养学生面向未来的能力是我们顾问的一种基本素养。
比如来自哈佛大学的四川男孩Jerry，疫情之下选择休学创业，创办的始祖科技获得前百度总裁陆奇博士的投资，服务包括西门子、中国建材等全球近百家企业。而他本人也在22岁之际，荣获“全美华人30岁以下青年精英”。
他不仅是一个勇于追求梦想并将其实现的年轻人，还是一位关心社区的积极参与者。他在高中阶段就进入了UWC波黑校园，这所学校或许是全球距离难民营最近的学校之一。
在高中期间我们建议他做关注社区的项目，当时的他就决定与朋友一起去帮助塞尔维亚的难民，并在学校的支持下一共众筹到3000欧元。当时校长亲自当司机，开了12小时的大巴车，把14个同学送到塞尔维亚，给难民搭建照明系统，送去卫生用品。
△“整个难民营就像一个巨大的垃圾场”（左），Jerry在帮难民营安装电线（右）
他的高中毕业旅行更是从欧洲骑行80多天，4000多公里，穿越欧亚八国骑行回国，并将募集资金全部捐赠给母校UWC。
△Jerry骑行抵达哈萨克斯坦
还有从范德堡到哈佛再到联合国的Jane，从高中开始就对教育很感兴趣，尤其是关注教育平等问题，因此她从本科开始，就坚持做service活动，相当于志愿者活动，比如去一些低收入邻居家庭帮那边的小朋友做课后辅导，或是在当地的NGO（非政府组织）实习。
而今的她在联合国教科文组织工作，这里就像一个巨大的世界关系网，可以帮助她汇聚全世界最顶尖的专家，并利用他们的知识和资源去帮助更多有需要的人。
△从范德堡到哈佛再到联合国的Jane
还有从深外到杜克的Sherry，虽然申请时候以理工科为主，但是我们建议她文理兼修，最后她在杜克大学完成了计算机科学和视觉艺术（荣誉学位）双学位，2015年以一名软件工程师的身份加入加州硅谷甲骨文公司（Oracle），2018年又进入脸书（Facebook）负责站点内容质量监测工作，服务全球24亿用户。
谈及科技行业的工作要求，她明确表示，
“从事高精尖的科技行业工作，看似好像只需要科技方面的技术，其实真正想在这些行业走的更远，很多软性的实力是非常非常重要的。
在职业生涯的初期阶段，作为一名初级软件工程师，技术能力是我们最重要的资产。然而，随着我们在职场的发展和职位的提升，一些非技术性的能力逐渐变得关键。例如，与同事建立有效沟通、项目组织以及理解客户需求的能力，这些技能对于我们的职业成长至关重要。因此，我们需要不断努力提升自己在这些方面的表现，从而更好地适应职场的发展和变化。
△工作之余，Sherry经常出没于音乐厅、练舞房和网球场，或是驰骋在旧金山郊区的盘山公路上，有时也会舒服地宅在家弹钢琴、读书
科技越发展，文科生越吃香？
以上几个故事只是佳桥万千学生中的缩影，但通过这几个案例，我们可以明确感受到，到底什么才是适应未来的好的教育，以及什么样的孩子才能真正适应未来。
那就是心怀社区，具备同理心和爱的能力的孩子。
关于这个问题，我也曾与微软亚洲的前首席执行官进行过交流，我们都认为未来教育会回归到一个特别原始的概念——育人，顾名思义，就是培养好的性格、人品、艺术素养等，让孩子拥有同理心以及爱的能力，并具备创造性思维。
简单来说，就是未来教育的核心价值在于教育心灵（heart），因为头脑（mind）在未来已经不需要教育了。
那对于现在学生的留学规划有什么参考意义？
其实很简单，从家长层面来讲，不要总盯着排名，盯着一些申请中的小事，那都是我们规划范围内的内容，把学生送入他们梦想中的学校本就是我们的本职工作，我们历年的成功案例也可以佐证我们的实力。
但更重要的是，我们要带孩子看世界，让他们去关注这个世界，哪怕只是自己周围的社区，你要学会在乎人，爱这个世界，从而产生passion（热情），产出更多带有人文关怀的、创造性的东西。
还有很重要的一点就是——要学文科。
虽然在以前，文科不受重视，甚至被很多人当作曲线救国的选择，但在未来，文科的重要性不言而喻。
文科是真正教你看到问题的学科，理科是教你解决问题的。
在未来，人的价值，就是创造从0到1的“idea”，你要先能看到问题，1之后的解决问题就可以交给AI了。
当然并不是要求理科生都转而申请文科，而是说每个学生，都要学习文科知识，就像我的母校哥大，不管什么专业的学生，进来之后Core Curriculum（核心课程）都是必须的，而这些核心课程中涵盖大量的文科课程。
而对于那些拼命卷计算机、统计、金融等眼下热门专业的学生来说，也许要停下来，将眼光放得更长远些，思考到底自己要什么了。
很多家长问我未来留学行业会发生什么变化，是不是可以用ChatGPT做申请，不再需要顾问老师了？
在我看来，未来顾问行业依然会存在，AI虽然擅长写文章，甚至可以产出创造性的文章，但你的人生故事并不是AI擅长的。
尤其是“如何寻找热情，如何爱这个世界”这种大命题，并不是AI能帮你的，甚至很多学校也都没有这样的能力，这就需要各位家长思考：
你是否能从容不迫地适应未来？
你是否可以帮助孩子看得更长，走得更远？
……
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