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教育部中外人文交流中心副主任夏娟、西交利物浦大学副校长钞秋玲教授参加了研讨。
教育部中外人文交流中心副主任夏娟
什么样的人才能够适应未来生存？
🎓面对ChatGPT等创新技术对教育界的冲击，西交利物浦大学的钞秋玲副校长引用了斯坦福大学Jerry Kaplan教授的洞见——在AI快速发展的当下，全球总计约720个职业中，有高达47%的岗位可能面临被AI取代的挑战。而这股趋势在中国可能会更加显著，预计超过70%的比例将受到影响。🎓
🌟教育新时代来临，💡解启健博士揭示关键——“拥抱AI，重构学习新路径”。🎓学生们正身处一个瞬息万变的学习环境，传统知识快速过时，他强调，未来的挑战在于学会与智能携手，而非对抗。💼教育不再单纯传授，而是引导学生适应并引领技术变革。🌱让我们一起探索，如何在数字海洋中游刃有余，让人工智能成为学习的有力助手！🌐SEO优化提示：使用相关关键词如”AI教育”, “学习重构”, “未来教育趋势”等。
🌟🚀ChatGPT引领的人工智能革命，深刻揭示了全球顶尖人才培养的必要性和时效性。🎓🌍在知识爆炸的时代，我们亟需创新教育模式，以应对这种技术驱动的未来挑战。💼
西交利物浦大学副校长钞秋玲教授
🌟教育是未来的基石🌟，钞秋玲教授强调，随着第四次工业革命的到来，新兴领域的知识空白在传统大学课程目录中尚未充分展现。然而，产业结构的革新正在重塑学科架构，市场需求对新技术的热切需求推动了科研模式的创新。未来，不仅学科间的交汇将更为频繁，行业间的互动也将更加紧密。🚀
🌟在当前瞬息万变的时代，西浦大学秉持着前瞻性思维，致力于将高等教育与社会需求紧密相连。通过学科交叉和基础研究的强大实力，他们积极寻求与新兴战略产业及区域发展的深度融合。👀不仅如此，学校还在原有的精英培养模式上不断创新，积极探索培育具备引领未来行业革命能力的跨界人才——那些能够站在AI、机器人之巅，开创全新领域的融合型精英。🌱同时，他们努力营造一个教育、研究、创新和创业交织的3.0产业生态系统，推动知识与实践的无缝对接，为社会发展注入新的活力。🌟#西浦大学# #教育创新# #未来领袖培养
江苏省扬州中学薛义荣校长
🌟教育新篇：AI冲击下，如何引领未来智慧教育？🎓面对人工智能对教育领域的革新挑战，江苏扬州中学薛义荣校长的见解独到。他指出，逻辑思维与数学运算等传统技能正经受考验，但人工智能无法触及那颗独一无二的、充满情感的心灵。🎨 诚然，自动化可能替代部分重复劳动，但人性的温度和对美的追求，是任何机器都无法复制的。教育的核心，不应仅仅停留在知识的灌输，而应转向培养学生的同理心与包容性。🌈 教育的目标，不仅是技能的习得，更是价值观的塑造——教他们理解世界，学会共情，接纳差异。🌍未来的教育，既要拥抱科技的进步，也要坚守人文关怀，让智慧之光与情感之海并存。🎓#人工智能教育 #情感价值培养 #智慧未来教育
兴趣导向、多元路径，培养新时代国际一流人才
在论坛期间，西浦发布《2022届西交利物浦大学毕业生就业质量报告》。该《报告》显示，西浦2022届中国内地（大陆）籍本科生中，85.56%的学生升学深造，其中36.08%的学生进入全球排名前十的顶尖学府，近9成的学生进入全球排名前一百的知名学府。
“整体上看，西浦的内地（大陆）本科生就业质量逐年向好，是西浦办学质量的有力证明。疫情过后，随着国际教育生态越来越好，西浦的本科办学质量也会越来越高。”解启健主任说。
解主任分析说，西浦的整体升学数据越来越好的其中一个重要原因与西浦倡导的兴趣导向学习理念和相关支持系统有很大关系。
“西浦的学生在入学后可以有一年的时间进行学科兴趣的探索，再选择一个专业，”他说，“西浦的这种政策、环境和文化，特别利于学生释放他们的潜力。”
西交利物浦大学学生事务中心主任解启健博士
他表示，西浦的毕业生很大一部分都进入到国际顶尖学府继续深造，其中很多都是全球范围内科技发展的前沿领域，也是我们国家未来发展的战略性领域。大多数西浦校友都选择回国发展，参与到国家的建设中去。
“我们希望培养具有家国情怀、世界格局，能够应对复杂多变的世界、引领未来发展的人才。”解主任说。
薛义荣校长强调了一流人才兼具好的学习态度和高的学习能力。“对于一流人才而言，学习态度是指是否好学、持久地学、终身地学，尤其是在不确定性成了最大确定性的时代；而学习能力表现在如何学、怎样学。面对人工智能迅速发展，一流人才好学善学，他们能善于利用各种资源，进行终身学习。”
解主任在研讨会上呼吁，我们的人才培养要适应当今国际竞争环境下的人才发展需求，在符合教育规律的前提下，我们的基础教育不要过分内卷。
对此，薛义荣校长回应道：“我认为教育应该是舒展的，而不是内卷的，我们应该避免功利主义，努力创造有利于学生个性发展的教育，以培养出更多的国际一流人才。”
贵阳市第一中学曾强校长
提及基础教育与高等教育衔接，解主任提到“在基础教育阶段，我们的学生能够去做自我探索的空间太小了；另一方面，面对高中和大学教育方式的巨大而突然的转变，学生们需要去改变和适应的地方就特别多，他们需要很多相应的支持。”
曾强校长分享了贵阳一中的思考与探索。他提出要以国际视野审视基础教育，为一流人才培养创造多元化发展的路径；以“拔尖创新人才培养”为载体，释放学生的创新活力，例如通过选拔少数具有科技创新潜质的学生进入高校参与研究，培养中学生的科学探索兴趣和创造性思维。
郑州外国语学校的教导主任孙秋浩老师分享探索中学教育与大学教育衔接的实践。她说，针对高一、高二学生，学校邀请大学教授进高中校园做讲座，目的是为了让学生更早地发现个人兴趣所在。
在研讨会结束后，与会高中校长们前往苏州大学天赐庄校区、南京大学苏州校区和西浦创业家学院（太仓）参观访问。
记者：张蔚、张默涵
新媒体：马雅君
监制：胡秋辰
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