文章主题：ChatGPT, 教育, 互动性
许多教师现在认为，ChatGPT不仅仅是作弊者的梦想机器，实际上可以帮助改善教育。
🌟Chatbots as Classroom Powerhouses 📚Interactive Learning Boost! 💬Media Literacy Made Easy 🤝Personalized Course Plans at Your Fingertips 🕒️Teacher Time saved, Big Time! 🔥Education Tech Giants like Duolingo & Quizlet Leverage OpenAI’s Chatbot Magic 📊Half of US High Schools Benefit from Digital Flashcards & Assessments 🚀OpenAI Engages Educators to Explore ChatGPT’s Impact on Schools 🤝虽准确性有限，但教育工作者的声音被倾听 🧠Chatbots, the future of education, revolutionize teaching by enhancing engagement and fostering media literacy. With personalized course plans at your fingertips, they streamline administrative tasks for teachers while keeping students’ learning journey interactive. Companies like Duolingo and Quizlet have seamlessly integrated OpenAI’s chatbot technology into their platforms, reaching a significant portion of American high schoolers with digital study aids.OpenAI, in its quest to provide an educational tool, consults educators, acknowledging the potential impact ChatGPT could have on schools. While accuracy may be a concern, the conversation is centered around how these AI-driven chatbots can support and not replace human expertise in the classroom.
🌟教育政策专家需明智抉择新技术适应之道💡，OpenAI的Niko Felix强调，每个学区和学校都有自己独特的需求。我们正与各地教育同仁紧密合作，通过ChatGPT向他们展示其潜力，开启一场关键对话，旨在帮助他们理解人工智能的双刃剑——既有积极影响，也可能带来潜在风险。📚教育工作者们在探索创新路径时，往往面临时间压力与资源短缺的挑战。他们的日常负担过重，受限于严格的评估标准，这无疑阻碍了他们充分利用ChatGPT等聊天机器人可能带来的革新性教学手段。👩🏫因此，如何平衡技术引入与教师成长、教育质量提升之间的关系，是当前亟待解决的问题。我们期待看到教育工作者们能够创造性地利用这些工具，而不是被它们压垮。🌱让我们共同关注和支持教育领域的技术转型，为未来的课堂注入更多活力和可能性。👩🏫💻
🎓ChatGPT虽新，但论文写作机器人影响深远🔍—学期未竟已显现其效能。尽管短期争议，未来教育中AI助手将日益普遍，成为学生截止日期前的秘密武器。\nalthough禁止并非明智之举，监管需精准以防止滥用，我们更应聚焦如何培养未来的数字素养世代而非一味抵制。🎓ISTE首席理查德库拉塔强调，教育者们须引领潮流，利用科技提升教学，为未来世界做好准备。\n以往科技革新被过分夸大，ChatGPT的潜力引发关注，但人工智能融入教室实乃大势所趋。我们必须拥抱变化，而非单纯担忧。📚让教育紧跟技术步伐，确保学生在信息时代具备竞争力才是当务之急。
从 ABC 到 GPT
🎉ChatGPT的早期热议，很大程度上源于其在学术测试中的亮眼表现，这引发了教育界的广泛关注。🌟OpenAI在三月发布的GPT-4，作为聊天机器人的新一代语言模型，确实为其魅力增色不少，让许多人对其能力产生了误解。📝律师考试、SAT高分，甚至AP科目中的出色成绩，都让人惊叹不已，难怪一些地方会感到紧张。👀然而，冷静下来后，禁止ChatGPT的呼声显得过于草率，就像一场不必要的风暴。🎓巴尔的摩大学杰西卡·斯坦斯伯里主任指出：“我们本应进行理性的对话，如何利用而非抵制它。”英国谢菲尔德哈勒姆大学大卫·史密斯教授也附和道：“这并非普遍存在作弊行为，学生们的反应更像是初次接触时的惊讶。”🔍教育工作者的任务是引导，而不是阻止技术的进步，如何智慧地融入才是关键。
🌟教育新时代：ChatGPT引领技术革新，教师转型为引导者🌍面对OpenAI的ChatGPT与Google的Bard、Microsoft的Bing Chat等语言巨擘带来的颠覆性变革，教育领域正经历一场深刻的重构。这款创新技术不仅触及消费者生活，还渗透进商业软件，成为新时代的核心驱动力。👩🏫教师们不再仅仅是旁观者，而是转型为这些科技工具的有效引导者，他们迫切希望学生们能掌握这股游戏规则的改变者——ChatGPT等的背后原理。学生们的未来将与这项技术紧密相连，教师们深知他们的角色至关重要——不是阻止，而是教育如何驾驭。他们期待的是一个积极互动的学习环境，而非简单的诋毁或回避。📚#ChatGPT教育 #技术革新 #教师转型
🌟ChatGPT引领经济巨变，未来已来！🚀我们需明智引导，让这场创新风暴造福社会而非恐慌。👩🏫大型语言模型重塑职场，潜在影响广泛，繁荣与否取决于我们的智慧抉择。👩💼斯坦斯伯里教授的担忧并非空穴来风，她积极推动研讨会，让教育者们勇敢面对挑战。📚讨论中，教师们关注点各有侧重：一部分担心学生作弊手法升级，另一部分则忧虑岗位被AI取代。👩💻然而，正是这些声音揭示了问题所在，也提醒我们适应变化的重要性。媒体的过度渲染可能加剧了教师们的恐惧，但真相是，教育的核心始终在于人与人的互动，而非技术的绝对统治。🎓让我们携手，以开放的心态拥抱ChatGPT带来的机遇，同时确保教育质量不打折，学生权益不受损。🌍#ChatGPT #经济变革 #教育未来
事实上，沃尔顿家庭基金会（Walton Family Foundation）在二月份委托美国对1002名K-12教师和1000名12至17岁的学生进行的一项调查发现，超过一半的教师使用过ChatGPT（其中10%的人报告每天都使用ChatGPT），但只有三分之一的学生使用过ChatGPT。几乎所有使用过它的人（88%的教师和79%的学生）都表示它产生了积极影响。大多数接受调查的教师和学生也同意这一说法：“ChatGPT只是另一个例子，说明为什么我们不能继续以现代世界的学校的旧方式做事。弗吉尼亚州诺福克市Old Dominion University教学技术副教授Helen Crompton希望像ChatGPT这样的聊天机器人能够让学校变得更好。许多教育工作者认为学校陷入了困境，Crompton说，他在成为研究人员之前担任了12年的K-16老师。在一个过于关注评分而对学习关注不足的系统中，ChatGPT 正在迫使一场早该进行的辩论。“我们长期以来一直希望改变教育，”她说。“我们已经谈论了很多年了。
以作弊为例。在Crompton看来，如果ChatGPT很容易在作业中作弊，那么教师应该扔掉作业，而不是禁止聊天机器人。我们需要改变评估学习的方式，Culatta说：“ChatGPT扼杀了评估吗？他们可能已经死了，而且他们已经处于僵尸模式很长时间了。ChatGPT所做的就是把我们叫出来。
密西西比大学（University of Mississippi）的写作导师和教育开发人员艾米丽·多纳霍（Emily Donahoe）注意到，自ChatGPT发布以来的几个月里，课堂讨论开始发生变化。虽然她最初开始与本科生谈论这项技术是出于责任感，但她现在认为 ChatGPT 可以帮助教师摆脱对最终结果的过度关注。她说，让一个班级参与人工智能并批判性地思考它产生的东西可以让教学感觉更人性化，而不是让学生像机器人一样写作和表演。
这个想法并不新鲜。一代又一代的教师都认同教育心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）在1950年代引入的被称为布鲁姆分类法的框架，在这个框架中，事实的基本知识只是其他形式的学习（如分析和评估）的基石。像Donahoe和Crompton这样的老师认为聊天机器人可以帮助教授其他技能。过去，多纳霍会让她的学生写作业，他们必须为某事提出论据，并根据他们上交的文本给他们评分。本学期，她要求她的学生使用 ChatGPT 生成一个论点，然后让他们根据他们认为论点对特定受众的有效性对其进行注释。然后他们根据他们的批评进行了重写。
ChatGPT推动的搜索之战比微软或谷歌更大科技巨头和初创公司的狂热活动正在重塑人们对搜索的需求——无论好坏。以这种方式分解作业还可以帮助学生专注于特定技能而不会偏离轨道。例如，Donahoe发现，使用ChatGPT生成初稿可以帮助一些学生不再担心空白页，而是专注于作业的关键阶段。
“它可以帮助你超越特定的痛点，当这些痛点不一定是作业学习目标的一部分时，”她说。生物科学教授史密斯也在试验ChatGPT作业。围绕它的手足无措让他想起了几年前许多教师在大流行期间经历的焦虑。由于学生被困在家里，教师必须想办法设置作业，而解决方案对谷歌来说不太容易。但他发现，谷歌搜索——要求什么，对结果做什么——本身就是一项值得教授的技能。史密斯认为聊天机器人也可以是同样的方式。如果他的本科生想在他们的书面作业中使用 ChatGPT，他会评估提示以及——甚至而不是——论文本身。“知道提示中使用的单词，然后理解返回的输出很重要，”他说。“我们需要教如何做到这一点。
新教育
斯坦斯伯里说，这些态度的变化反映了教师所扮演角色的更广泛转变。曾经在课堂上分发的信息现在无处不在：首先是在线，然后是聊天机器人。教育工作者现在必须做的是，不仅要向学生展示如何找到它，还要向学生展示哪些信息可以信任，哪些信息不信任，以及如何区分这些信息。“教师不再是信息的守门人，而是促进者，”她说。事实上，教师正在大型语言模型经常产生的错误信息和偏见中找到机会。这些缺点可以引发富有成效的讨论，Crompton说：“它不完美的事实是伟大的。
教师要求学生使用 ChatGPT 生成有关某个主题的文本，然后让他们指出缺陷。在斯坦斯伯里的一位同事在她的研讨会上分享的一个例子中，学生们使用机器人生成了一篇关于印刷机历史的文章。当以美国为中心的回应没有包括有关欧洲或中国印刷起源的信息时，老师以此作为关于偏见的对话的起点。“这是专注于媒体素养的好方法，”斯坦斯伯里说。Crompton正在研究聊天机器人可以改善教学的方式。她列出了一系列她感兴趣的潜在应用程序，从生成测试问题到为不同阅读水平的学生总结信息，再到帮助完成耗时的管理任务，例如起草给同事和家长的电子邮件。她最喜欢的技术用途之一是将更多的互动性带入课堂。她说，让学生发挥创造力、角色扮演或批判性思考的教学方法会导致比死记硬背更深入的学习。例如，ChatGPT 可以扮演辩论对手的角色，并对学生的立场产生反驳。通过让学生接触到无穷无尽的相反观点，聊天机器人可以帮助他们寻找自己思维中的弱点。
Crompton还指出，如果英语不是学生的第一语言，聊天机器人可以在起草文本或解释现有文档方面提供很大帮助，从而为公平竞争做很多事情。聊天机器人也为有特定学习需求的学生提供服务。例如，让 ChatGPT 向一个用图像而不是文字学习得更好的学生解释牛顿运动定律，它将生成一个以球在桌子上滚动为特色的解释。
量身定制的学习
Culatta说，所有学生都可以从个性化的教材中受益，因为每个人都有不同的学习偏好。教师可能会准备几个不同版本的教材，以满足学生的各种需求。Culatta认为聊天机器人可以为50或100名学生生成个性化材料，并使定制导师成为常态。 “我认为五年后，为我们提供为其他人编写的信息的工具的想法会让人感到非常奇怪，”他说。一些教育科技公司已经在这样做了。三月份，Quizlet更新了其应用程序，增加了一个名为Q-Chat的功能，该功能使用ChatGPT构建，可以根据每个用户的需求定制材料。该应用程序根据学生对他们正在学习的材料以及他们喜欢的学习方式来调整问题的难度。“Q-Chat为我们的学生提供了类似于一对一导师的体验，”Quizlet的首席执行官Lex Bayer说。事实上，一些教育工作者认为未来的教科书可以与经过内容训练的聊天机器人捆绑在一起。学生将与机器人就书籍的内容以及（或代替）阅读它进行对话。聊天机器人可以生成个性化的测验，以指导学生了解他们不太了解的主题。
当然，并非所有这些方法都会立即成功。多纳霍和她的学生提出了一起使用 ChatGPT 的指导方针，但“可能是我们到了这门课的末尾，我认为这绝对不起作用，”她说。“这仍然是一个正在进行的实验。
她还发现，学生需要大量的支持，以确保ChatGPT促进学习而不是妨碍学习。她说，一些学生发现很难超越工具的输出并使其成为自己的输出：“它需要成为一个起点，而不是拐杖。当然，有些学生仍然会使用 ChatGPT 作弊。事实上，它使它比以往任何时候都更容易。随着截止日期的临近，谁不会想通过按下按钮来写下作业？“它等于每个人的作弊，”克伦普顿说。“你不必付钱。你不必入侵学校的电脑。某些类型的作业也会比其他作业受到更大的打击。
ChatGPT非常擅长总结信息。当这是作业的目标时，作弊是一个合理的问题，多纳霍说：“在这种情况下，它与A答案几乎没有区别。这是我们应该认真对待的事情。我采访过的教育工作者中没有一个能解决这个问题。并非所有其他恐惧都会轻易消除。（Donahoe 回忆起她所在大学最近举办的一个研讨会，教师们被问及在了解 ChatGPT 后他们打算做些什么不同的工作。一位教职员工回答说：“我想我会退休。但教师也不像最初的报告所暗示的那样担心。作弊并不是一个新问题：学校在计算器、谷歌、维基百科、付费论文网站等等中幸存下来。
目前，教师们已经投入到一个激进的新实验中。他们需要支持来解决这个问题——甚至可能是政府以金钱、培训和监管的形式提供支持。但这并不是教育的终点。这是一个新的开始。
“我们必须保留一些快速判断，”库拉塔说。“现在这没有帮助。我们需要舒服地踢轮胎。
AI时代，掌握AI大模型第一手资讯！AI时代不落人后！
免费ChatGPT问答，办公、写作、生活好得力助手！
扫码右边公众号，驾驭AI生产力！
