文章主题：ChatGPT, 香港大学, AI作弊, 教育影响
🎓警惕！AI写作潮流冲击教育界，教师们面临疑似作弊的论文洪流挑战🔍。辨别真伪成为难题，教学负担骤增🌈。近日，学府翘楚港大发声，剑指ChatGPT等智能工具，正式宣布全院禁令——任何课堂作业评估中使用AI，都将被严惩为学术不端行為🎉！香港大学由此引领风潮，成为首所明确禁止ChatGPT的教育重镇🛡️。
对此，香港中文大学表示，将于下周开会审视情况并制定适用政策；香港浸会大学虽未明确禁止使用ChatGPT，但强调极度重视学生和教学人员的学术诚信。港大明令禁止使用ChatGPT据多家港媒报道，香港大学副校长何立仁（Ian Holliday）于2月17日致函师生，要求校内禁止使用ChatGPT或其他AI工具上课、做作业或考试。如果必须要使用，需事先获得相关课程导师书面许可，违反上述临时措施的行为将被视为「潜在抄袭」行为；如果教师怀疑学生使用ChatGPT，可要求学生讨论有关论文或作品，设额外的补充口试、新增课堂考试等。
🎓 ChatGPT的兴起，无疑在全球教育领域掀起了巨浪，港大紧跟步伐，计划开展一场深入校园的辩论，探讨其对教学模式的影响。🌟 教育界正面临一场技术革新带来的挑战，我们需要时间来审慎评估并制定长期策略。📚 然而，紧迫性要求我们立即行动，短期措施是当前的选择。📝 我们决定，在港大的课堂、课程和考核中，暂时禁止任何形式的人工智能辅助工具，如ChatGPT或其他AI产品，以确保教育的纯粹与质量。👩🏫 #人工智能教育 #港大辩论 #教育未来
🌟警惕！ChatGPT等AI抄袭风险升级，教育专家何立仁发声——📝原创检测刻不容缓！📚教师们，你们是否曾面临这样的挑战？学生的论文中突然冒出的创新观点，让你们不禁怀疑？别急，何立仁教授给出解决方案：任何疑似使用人工智能辅助的学术行为，都将被他严厉定义为抄袭！🎓ChatGPT等技术虽强大，但验证真相并非难事。教师们不妨引导学生深度讨论作业内容，或者进行口试、实操测试，甚至考虑引入多元化的评估方式。这些都是有效检测AI痕迹的有效工具。💡记住，教育的真谛不只在于传授知识，更是培养独立思考和原创能力。让我们一起守护学术诚信，让每个灵感都源于内心深处。💪
🎓ChatGPT禁令：权宜之策还是公平挑战？🎓Hong Kong University’s undergraduate advocate, Casey Chik, weighs in on the recent ChatGPT ban. While acknowledging it as a temporary measure, he argues that accessibility is a concern for many students. The bigger question, he poses, is how to effectively monitor AI-generated content. 🤔Chik’s focus shifts to the future dialogue and its implications: “In the long run, I’m more interested in seeing how universities equip students with the skills to navigate this technology, not just banning it,” he emphasizes. The university’s stance in this AI arms race is under scrutiny. 🛠️Will institutions adapt to embrace or resist the integration of ChatGPT? Only time will tell as they strive for a balanced approach that promotes learning and innovation while maintaining fairness. Stay tuned! 🚀
🌟香港浸会大学秉持教育精神，鼓励学生们创新思维，巧妙运用科技提升学术与创作水平。然而，对于任何试图通过技术手段冒充原创的行为，学校坚决反对，因为任何形式的剽窃都可能导致纪律处分，警示学子尊重知识，诚实为本。至于人工智能辅助工具是否构成抄袭，校方目前并未明确表态，这无疑引发了一场关于科技与版权边界的新讨论。📚💻
🌟香港城市大学📚：评估中，学校暂未就AI学术诚信问题给出定论。港科大🎓已严谨规划应对策略，密切关注新技术对学术研究可能带来的影响。据(SCMP)消息透露，HKITF荣誉会长方保侨Francis Fong Po-kiu指出，现有技术可有效检测学生作业中AI的痕迹。📚警惕科技变革，保障教育公正与诚信！
香港资讯科技商会荣誉会长方保侨「如果学生严重依赖基于人工智能的工具来完成课程，他们就无法发展自己的逻辑推理、批判性思维和语言技能。他们将失去独立自主的学习和知识的验证过程，」他说。在荷兰高校，使用由人工智能撰写的文本会被归类为学术欺诈，但许多学术机构表示，如何判断ChatGPT内容是审查的难点。自ChatGPT推出以来，教育专家对其考试能力进行研究。他们表示，如果由本科生提交ChatGPT生成的答案，可能会获得课程满分。而对于程序员来说，ChatGPT更像是天降大神。毕竟，使用该工具甚至可以在几秒钟内解决编码挑战。
但ChatGPT无法通过利用互联网上的大量文本并进行基于概率的猜测来回答用户的问题，这意味着它仍然无法解决基于实时信息的查询，并且可以提供合理但不正确的回答。OpenAI表示，目前ChatGPT不应用于高精确度需求的领域，并且更适合涉及调用事实的任务，而不是需要「逻辑推理」的任务。国外学生纷纷掀起ChatGPT作弊热潮之前，美国某大学学生利用ChatGPT写的论文拿下全班第一的新闻，让人们惊呼教育体系是不是真要被AI颠覆了。Nature1月24日的一项民意调查发现，教师们正在重新考虑作业形式，以解决作弊论文激增的问题。
Nature：https://www.nature.com/articles/d41586-023-00204-z这些老师并没有过虑，某项调查显示，已经有89%的美国大学生已经在使用ChatGPT做作业了。而最近，ChatGPT作弊丑闻又在佛罗里达州一所高中的精英学术项目中爆发，震惊了全校。
老师痛心不已：这么聪明的学生，为何选择作弊？
最近，这个项目的负责人发现，某些学生提交的论文明显有问题——跟他们之前写的论文文风完全不一样。
ChatGPT作弊丑闻震惊了佛罗里达州的Cape Coral高中其中几名学生已经承认，自己使用了ChatGPT。但还有一些学生并不承认，这位负责人已经打算跟有嫌疑的学生当面对质。她强调，如果事后被学校查出来这些学生确实有不当行为，那他们面临的后果，会更加严重。这位负责人表示，有作弊行为的学生，会被取消毕业资格。这起丑闻已经震惊了全校，因为这个精英项目，招收的都是优秀学生。一位老师表示：「我们拥有最聪明、最勤奋和最有竞争力的孩子，而他们居然会选择作弊，真是太令人痛心了。唯一令人欣慰的是，目前用AI作弊的只是少数几个人。」
Cape Coral高中的老师们正在邮件里讨论，哪些学生涉嫌使用AI作弊现在，老师们希望作弊被发现的恐惧，以及可能受到的严厉惩罚，可以对学生起到一些威慑的作用。但是，检测ChatGPT作弊的难点在于，它每次都会生成不同的语言，因此传统的剽窃检测程序是无效的。为此，校领导们正在分析学生的Chromebook，从而查出哪些作业是可疑的。并且，同时采取定期与学生面谈等措施，来检查他们对知识的掌握程度。老师们认为，这种方法能够确保学生的作业「真实反映自己所理解的内容」。其实，为了遏制不断肆虐的作弊恐惧，ChatGPT的制造商OpenAI已经推出了检测AI生成作品的工具，但准确率还无法保障。
体验地址：https://platform.openai.com/ai-text-classifier纽约市、洛杉矶、西雅图、弗吉尼亚州等几个主要学区，早已在学校设备和网络中禁用了ChatGPT等AI。而精英项目负责人说，「我们绝不容忍作弊行为。任何违反行为准则和学术诚信政策的学生，都将受到处分。」「作为网络安全工作的一部分，学校的信息服务团队将继续加强Chromebook的安全功能，以阻止学生使用AI来完成作业。」在AI伦理课上，用AI作弊无独有偶，根据NBC Bay Area的报道，在一门「AI伦理」课上，竟然又学生把用ChatGPT写的论文交了上去。「这可太讽刺了，」圣克拉拉大学的技术伦理项目负责人Brian Green教授说道。「这篇文章并不完全切合主题，而且，它的行文有一股子『机器人味』。」于是，哭笑不得的Green教授干脆直接把期末作业的形式给改了：不会再采用论文的形式，而是由学生亲自进行口头报告。
Brian Green据美国广播公司报道，几所湾区大学已经召集了所有教授，讨论如何应对ChatGPT对学校教学的影响。而这几则新闻，只是众多ChatGPT作弊案中的最新报道而已。当然，学校对于ChatGPT的恐惧，也引起了制造商OpenAI的注意。CEO Sam Altman在最近的一次采访中表示，学校需要克服它。「生成性文本是我们都需要适应的东西，」Altman说。「我们适应了计算器，于是改变了我们在数学课上的测试内容。毫无疑问，ChatGPT是一个更极端的版本，但同时它的好处也更极端。」
的确，ChatGPT要比计算器厉害得多，对喜欢作弊的学生来说，用处也更广泛。至少有一点，Altman是说对了——在某种程度上，我们正生活在一个新时代的开端。很多基础的写作任务，都可以交给AI完成了，我们只需要做很少的人工输入，尤其是一些高中英语课上在教的作文主题。现在，压力给到了老师这边但不得不说，在AI伦理学的课堂上使用ChatGPT，确实有些讽刺。对此，Green教授表示，我们的目的是为社会培养工程师、作家、商人等等，结果却发现他们只会在所有的课程中作弊。而这就涉及到了一些非常基本的问题，即教育系统是做什么的，它是如何运作的，以及它应该在社会中扮演怎样的角色。「如果我们无法评估这些学生是否掌握了教授的内容，那我们的麻烦就大了。」
但不幸的是，对老师来说，ChatGPT和它的继任者们还将会不断发展壮大。如果学校想让学生们为人工智能时代的生活做好准备，就必须教会他们如何正确地与最新的聊天机器人合作。当然，这并不是一项容易的任务，毕竟老师们自己先要把这些AI搞明白才行。回想一下，当年搜索引擎刚出现的时候，「学生使用搜索引擎写作业是否算作弊」这个问题，就曾引起轩然大波，而如今，人们早就对「百度一下」习以为常了。或许，ChatGPT真的只是出现地太早了而已。参考资料：https://udn.com/news/story/7332/6980433
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