文章主题：AIGC技术工具, 翻译教学, 翻译研究, 人工智能
为更好适应新形势新技术对翻译教学的新要求，天津外国语大学高级翻译学院组织开展了本次调研，以期为推动新技术与翻译实践和教学的融合发展提供借鉴。
一、研究背景
2022年11月，ChatGPT横空出世。一夜之间，ChatGPT等AIGC技术工具成为最闪耀的明星，短短数周，便在全球范围内掀起应用和研究的滔天巨浪。
本次调研旨在了解天津外国语大学高级翻译学院师生对ChatGPT等AIGC技术工具的使用情况，包括学习渠道、应用感受等，以便在教学科研等环节更加重视并跟踪AIGC技术工具的发展态势，进一步推动学科建设。
二、调研方式和内容
为确保本次调研工作顺利进行，天津外国语大学高级翻译学院特组建调研小组，成员包括学院党委书记、副书记、团委书记、专任教师、组织员和教学秘书等。
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调研方式
本次调研采取师生访谈、问卷调查等形式开展。调查问卷首先进行师生访谈，根据访谈情况设计调研问卷，并面向天津外国语大学高级翻译学院师生发放。经统计，共有263名师生反馈有效问卷，其中教职工17名，学生246名。
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调研内容
本次调研内容主要包括以下三方面：师生对翻译技术工具的了解与使用情况；AIGC技术工具对翻译实践、学习和科研等的影响；师生对AIGC技术工具风险的了解情况和看法。
三、调研结果
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师生对翻译技术工具的了解与使用情况
根据调研结果，95.06%的受访者在翻译专业学习和工作实践中使用过在线机器翻译平台或工具。其中，使用最广泛的是谷歌翻译（68.44%）、有道翻译（60.46%）和百度翻译（46.01%）。
在ChatGPT等AIGC技术工具的使用方面，75.67%的受访者是经网络、同事或同学介绍后才了解或使用此类工具。36.5%的受访者在翻译学习、教学和研究中使用过AIGC技术工具。其中，使用最广泛的AIGC技术工具是ChatGPT（90.49%），紧随其后的有文心一言、讯飞星火等。
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AIGC技术工具对翻译实践、学习和科研等的影响
（1）正面影响
根据调研结果，受访者认为ChatGPT等AIGC技术工具在文化知识传播上具有积极作用，主要表现在创新文化知识传播形式（75.67%）、创新文化知识学习形式（74.9%）、创新文化知识来源（65.02%）、创新文化知识载体（57.41%）以及智能技术与文化知识融合（64.64%）等方面。
受访者认为，ChatGPT等AIGC技术工具对翻译行业的影响主要体现在：学习方式（71.86%）、研究方式（46.77%）、翻译市场运行方式（49.05%）、翻译成果呈现方式（49.05%）、语料库和术语库建设（53.23%）等方面。
AIGC技术工具会为翻译行业带来巨大变化，主要体现在降低翻译行业从业门槛（66.92%）、降低多语言交流成本（67.68%）、提供语料和术语新来源（57.79%）、丰富文化交流形式（45.25%）等。
85.17%的受访者认为AIGC技术工具在翻译实践中具有一定应用价值，主要包括：译文润色和持续优化（73.76%）、语料术语提取匹配（72.24%）、结合上下文信息生成译文（60.84%）等。
在翻译学习方面，95.06%的受访者认为ChatGPT等AIGC技术工具可以为翻译学习者提供更便捷的学习方式，主要体现在优化翻译实践（73.76%）、提供多样化翻译工具（67.68%）、提升翻译学习效率（64.26%）等。受访学生认为，使用AIGC技术工具主要有以下积极作用：提升翻译专业学生外语文字表达能力（70.72%）、提高语料库和术语库的学习运用能力（79.09%）、提升外语逻辑思维（55.13%）、增强外国文化的学习与应用（50.75%）等。
采访的教师普遍认为，AIGC技术工具在翻译教学和研究方面具有显著的推动作用。首先，人工智能技术的应用使得翻译研究开辟了新的领域（74.52%）。其次，AIGC技术为翻译语料库提供了全新的素材来源（70.34%），进一步丰富了资源库的内容。此外，它还为翻译术语库注入了新的元素来源（55.89%），从而增强了词汇的准确性。再次，AIGC技术推动了翻译研究知识和技能的重组（45.63%），有助于提升翻译者的综合能力。此外，AIGC技术还提供了丰富的辅助科研工具（52.47%），帮助研究人员更高效地进行研究。最后，AIGC技术为教学带来了新的途径（52.47%），使教师可以利用这些工具创新教学方法，提高教学质量。
（2）负面影响
根据调研结果，AIGC技术工具在翻译教学与学习方面造成的负面影响主要有：
在翻译教学方面，使用AIGC技术工具会对评价学生真实能力造成干扰（80.99%）、对评价学生作业论文等造成干扰（74.52%）、对教学互动中的学生反馈造成干扰（63.12%）、使教师对技术的依赖增强（63.12%）等。
在翻译学习方面，使用AIGC技术工具会导致学生记忆能力训练衰减（60.84%）、语言文字意境自主体验减少（77.95%）、思维原创训练减少（74.52%）、思维联想能力衰减（68.06%）等。
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师生对AIGC技术工具风险的了解情况和看法
调研结果显示，87.45%的受访者认为使用ChatGPT等AIGC技术工具存在一定风险，会引发个人科研成果数据泄露（82.51%）、个人信息和隐私泄露（78.33%）等安全问题。
74.9%的受访者认为在翻译学习和研究中应限制ChatGPT等AIGC技术工具的使用。80.99%的受访者认为要加强对学术道德和诚信的监督管理，72.62%的受访者认为要限制基础翻译训练中的技术使用，避免产生安全、伦理、学术道德等方面的问题。
82.51%的受访者认为有必要对使用ChatGPT等AIGC技术工具的人员进行职业道德（77.19%）、社会公序良俗（57.41%）等方面的伦理监管；同时，有必要通过国家法律法规（82.51%）、职业资格认证（61.98%）、教育管理（48.67%）、技术管理（45.67%）等途径对其进行约束和评估。
四、对策建议
AIGC技术工具是新一代技术革命的产物，对人类语言文化习得、社会交流的影响既依赖于人类社会、又独立于人类思维，是科学技术改进社会生产方式、学习方式和生活方式的新进展。AIGC技术工具的诞生使得翻译工作逐步摆脱了个体知识积累、技能、地域、健康、情绪等多方面束缚，有了不依赖于人类思维而独立存在的可能性，催生了新的翻译业态，预示着现代翻译专业育人模式和相关教学理论的重组重构，为翻译实践和教学带来了巨大挑战，其长远影响有待于进一步观察和深入分析。根据调研结果，针对AIGC技术工具在翻译实践和教学中的应用，本文主要提出以下对策建议：
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充分重视并积极拥抱AIGC技术工具
AIGC技术是人类科学技术进步的重要产物，其发展不受个人或行业好恶的影响。翻译学习者和从业者需要充分认识此项技术对翻译行业的巨大推动作用。
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抓住AIGC技术工具为翻译行业带来的机遇
将ChatGPT与人工翻译相结合，提高翻译效率和质量，探索开发更智能的翻译工具和服务。同时，进一步拓展翻译研究领域，通过分析AIGC技术工具的翻译过程和结果，探讨翻译技术的发展趋势和应用前景。
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准备好迎接AIGC技术工具带来的挑战
学生要主动开展相关知识与技能的学习和训练；教师要将相关内容列入课堂教学和科研内容，主动学习使用相关技术，了解其最新进展，特别要支持国产技术工具的应用和推广。高校也要相应地修订教学大纲和培养方案，确保翻译专业学生了解掌握新技术，跟上技术发展节奏。
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探索制订AIGC技术工具应用的相关要求和规范
要注意规避AIGC技术工具对翻译实践和教学科研的消极影响，避免因技术使用产生安全问题。要严格遵守相关规章制度、法律法规和公序良俗，探索制订并不断完善相关使用要求和规范。
*本调研报告仅代表调研人和受访者的观点。
作者简介
郭芃，男，中共党员，硕士，高级政工师，现任天津外国语大学高级翻译学院党委书记。长期从事高校思政教育管理，关注网络信息环境下高校师生学习成长、科研建设和思想品德发展现状；关注智能技术革命对高校学科建设、教学模式和学习方式方法的影响。
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