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“其方然未得窥来路之域。夫求其根始,人之智也,引喻正义,是以为锲龙凤于柱梁之上与。”

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高三理科生文言文作文获世界级大奖

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这是郑州七中高三理科生李弘基《书赋》中的一部分。

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《书赋》全文共计1400余字,引经据典,行云流水。

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在李弘基看来,写赋就应该一气呵成,这样思路才不会被打乱。

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“第一感觉,《书赋》很适合文言体,首先字数比较多,段落分的很合理,细读的话,有一些句子写的很好,整体还是不错的。”李弘基的语文老师赵秋红说。

对于这次获奖,赵秋红并不意外,“他经常在学校的征文大赛上获奖,也喜欢用文言文表达。”

他成绩稳定,经常用文言文写作文

用文言文写作文,对于李弘基而言,并非第一次。

“他比较擅长古风一类的,特别喜欢文言文。”赵秋红说,李弘基经常用文言文写作文,写了很多作品,每到过节日(24节气),他都会写,几乎写全了。

“谷雨如丝将至,飞花未许减春。花鸟鱼虫皆循天道,四时生命未曾止息,顺之则盛,逆之则病。

清明与人意殇,与之自然春昌,古之理也。万物与人本得此理,人情之礼变之也。自古逢清明皆言悲凄,无非乎予,然予偏爱赏清明之景欢可渡清明之情悲也。”

——《清明赋》

这是李弘基在清明时节写的一篇赋,在他个人的QQ空间里,记录了不少他的创作。

“我会尝试在作文上写文言文,虽然在考场上文言文不太沾光,但有时候兴趣到了,就会写出来。”初一时,李弘基对文言文已有初步了解,从初二开始,他就开始尝试文言文写作。

李弘基记得很清楚,高中一次将作文写成半文言题,但是没有拿到高分,只得了48分。他便找到语文老师请教,“那是我第一次给老师表达我想用文言文写作文,老师说可以试一试。”经过老师指导,李弘基在半文言文基础上改写,再次提交,得到一个比较高的分,52分。

为何用文言文写作文?李弘基的想法很简单,“写文言文对我来说,是很平常的方式。”

劳红松说,李弘基平时学习比较稳定,在学校的成绩属于211大学水平,学校每次举办征文,李弘基都能获奖,

“他现在这个程度,有很多地方还有一些问题,但是他敢于去写,这在高中生里边很少见,所以一直都是鼓励他。”赵秋红说。

他熟背800首诗词,从小受母亲影响爱读书

用文言文写作文,一般人不敢尝试,李弘基的底气何来?

“词汇量、语感,当你读的文言文多了,你写的时候,很多词都会浮现在脑海。”李弘基说,主要是要敢于去写,想去写,这种兴趣和勇气,哪怕水平不高,也能写出来。

赵秋红说,高二时,班里组织飞花令,李弘基的诗词源源不断,获得冠军,大家对他比较佩服。

“他背的诗词特别多,他自己说差不多有800首了,他头脑中有很多诗词诗句。”赵秋红说。

从小,受母亲影响,李弘基就喜欢读书。“她也喜欢看《菜根谭》,就是她引导我看《菜根谭》的。”李弘基说。

“我可以很负责任说,我妈比我还喜欢读书。”李弘基说,一年下来,母亲在饮食方面的费用可能还不及买书的二分之一。

李弘基比较喜欢读纸质书,“读书本来的作用就是陶冶情操、放松心情。拿到纸张的感觉与滑动手机的感觉不一样。”李弘基说。

一到节假日,李弘基就喜欢去家附近的图书馆,一泡就是一下午,“一个暑假就买了四五本比较厚的书。”

李弘基介绍,他读书范围涉猎广泛,读一本文言文书,可能一个月才读一小部分,而白话文,一天都能看完一本书。初中时,基本上每年保持在30本书的阅读量,高中因为时间有限,阅读量有所偏向,如果加上提升作文的素材书,一年也有30本。

“十二三岁,可能很喜欢读《饮食男女》,上初中之后,读的比较多的是中外文学名著之类的书,上高中之后,读一些帮助调整学习状态的书。”李弘基说。

学会善读书,阅读理解能力对理科生有不少帮助

李弘基是一名理科生,作文写的好,对理科有哪些帮助?

最主要就是帮助我们从一些很复杂的题干中寻找关键信息,其实在很多理科中,审题是占据大部分时间的,尤其是在物理、化学这种题中,审题往往在做题中消耗30%的时间。”李弘基说,很多材料都在题干中,如果不锻炼阅读理解能力,就很难把题审明白。

“苏秦读书而纵横百家,宋濂读书而千古垂名。”在《书赋》中,李弘基列举古人读书后的成就。

在他看来,读书是一种很纯粹的目的,“书是人类存在几千年以来,将人类智慧和历史记载下来的产物,探究其一生,也不能把书读遍,里面的知识肯定对我们有所帮助,并且帮助是比较广泛。”李弘基说。

如何能做到善读书?李弘基说,一个真正会读书的人,可以不按照目录去读,而是根据自己需求,选择性阅读,或者说是详略有至。

“自己慢慢摸索,翻开一本书,就像进入作者的心理世界,而我们要在这个世界里,去感受去探索作者想要表达的东西。”李弘基说,读书更像是一种探索的过程。

选理科受姥爷影响,未来想从事医护行业

虽然李弘基很喜欢文言文,但对于考场作文,赵秋红并不提倡这样写。

“考场阅卷时间太短了,二三十秒,不适合考场。”赵秋红说,创作和考场作文不一样,属于不同赛道。

在李弘基的身上,并不像一个典型的理科男,这不仅是赵红秋的看法,也是班主任劳红松的观点。

“不算内向,比较内秀。”班主任劳红松说。

劳红松记得很清楚,高二刚接学生时,让学生们写一写,有没有想当班干部或者课代表,他主动申请想当语文课代表。

“他比较有担当。去年我印象比较深,我们班37个男生,高二搬到高三,重新分宿舍,宿舍是六人间,我们班六个宿舍,多一个人就要和别班和合一块。”劳红松说,当时担心学生会有想法,但李弘基很有担当,自己主动提出住进去。

这样一个爱好文言文的学生,为何选择了理科?

李弘基说,他是受姥爷的影响。

李弘基的姥爷是确山县40年的乡镇医生,这也是他学习理科的原因,未来他想像姥爷一样,从事医护行业。

来源 河南青年时报·东风新闻

记者 弯文奎

实习编辑 芦一帆 编辑 杨阳

校对 张磊

审核 田震

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