AI学科教育

上海外国语大学作为教育界先行者，计划推出AIGC学生使用规范以应对ChatGPT等AI技术带来的挑战。此次研讨会由多方主办，邀请国内外专家探讨其对教育的冲击与影响，强调人机融合的学习模式优势与局限性，并提出培养批判性意识的重要性。教育工作者应积极利用ChatGPT促进教育数字化转型，同时适度规范其应用，以培养学生人工智能思维。议题深入，各方观点多元，旨在推动教育领域跨学科研究和变革。

ChatGPT是一款先进的人工智能聊天机器人，以其高超的自然语言处理能力和模仿人类交流的能力引发广泛关注。尽管其“作品”受到关注，但人们真正关注的是它更像人的交互特性，而非技术突破。然而，这种高度模拟带来的信任矛盾和潜在风险也不容忽视，人工智能可能被用来进行舆论宣传甚至影响社会认知，形成网络虚拟领袖，对现实政治构成威胁。因此，需要警惕并应对人工智能在传播领域的潜在影响。

这篇文章探讨了心理学家通过黑猩猩观察实验员困境来测试它们的推理能力，并介绍了萨丽-安妮测试作为示例。此外，它提到了基于GPT-3.5的ChatGPT在错误信念任务中的表现和显著成绩，以及人工智能在该领域准确率的比较，其中GPT-3.5表现出色领先。