AI挑战教育界，会给教育带来什么警示？

来源：媒体滚动

转自：中工网

会写论文的ChatGPT被大学封杀，给教育界带来什么警示？

近期，ChatGPT在全球范围内掀起了一场热潮，这一人工智能应用所引发的影响波已经波及到多个领域，其中 education 行业尤为突出。得益于其强大的文献检索和答案生成功能，许多大学生已经开始将其视为“枪手”，借助 ChatGPT 来完成作业和论文，这使得许多高校不得不明令禁止使用 ChatGPT。

在上世纪90年代，互联网的普及以及搜索引擎的出现，曾引发了一场知识行业的地震。这些新兴技术使得获取知识的途径变得更为便捷，然而，这也让教育行业面临着前所未有的挑战。如今，随着人工智能技术的发展，它能够自动整理资料并提交论文作业，其质量甚至与真实的人類文章相媲美，这无疑对传统的大规模知识传授模式构成了致命的挑戰。

在人工智能面前，传统的知识传播方式毫无优势可言。这是因为AI具备迅速分析和整理信息的能力，能在短短几分钟内将复杂的问题分解为清晰的条理和详细的解析。同时，AI还能轻易地找到看似有理有据的论点，甚至用未曾发生的事情来证明这些论点。因此，我们在面对AI时，不能仅仅依赖照本宣科的 knowledge 传递，也不能盲目接受那些看似正确却缺乏证据支持的观点。我们需要学会从AI的角度去思考问题，从而更好地理解和应对复杂的现实世界。

面对 ChatGPT 的挑战，的教育方式显然不能被动封杀。实际上，人工智能不仅对教育模式提出了挑战，同时也为教育工作者提供了有力的支持工具。我们需要深入反思的是，教师所布置的作业是否能够真实地检验学生的实践和思考能力，更重要的是，我们需要反思当前的教育模式，是否能够借助 AI 的力量，从传统的“以教师为中心”的批量教学模式，转向更加个性化的“以学生为中心”的教学模式。

这表明，个性化学习模式借助人工智能教学系统，使学习者得以独立探究。此方法不仅在当前的研究领域受到关注，它还能通过大数据分析，找出学习者的知识盲点，并针对性地提供错题复习。更重要的是，通过运用人工智能技术，我们可以助力学习者构建更为完善的知识体系，以及紧跟最新的研究成果。

这表明我们拥有一个富有内涵的教学框架，该框架借助智能教学系统来实现“个性定制”式的学习。这一设计使得各种学习需求的学生都能找到适合自己的学习路径。对于那些更喜欢实践的学生，他们可以优先尝试实际操作；而对于那些更倾向于理论学习的学生，他们可以先浏览相关资料。无论你是倾向于实践，还是倾向于理论，只要你能达到真正的学习目标，那么这个教学体系都能够满足你的需求。

这呼唤建立多元的评价方式，从“一把尺子”衡量所有人的粗放考核方式，到每个人知道自己进步了多少，学会了什么的精细化测评。教师布置的作业，要更多体现基于人类亲身经历才能写出的感受、思考出的答案和真实的才学。

教育是有温度的，而AI不是。在传授知识的过程中，教育还传递了只有人类才有的情感、道德与思想。爱因斯坦曾说“所谓教育，就是一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西。”而机器学习的飞速发展再次提醒我们，教育的目标并不是培养“学习机器”，而是让每个人都成长为完整的自己。（赵琬微）